王文霞在给学生上课。 本报记者 万 千 摄

本报记者 赵改玲

“教育是有光的事业。做一缕霞光，擦亮自己，照亮别人，这是多么美好的事情。”说这番话时，她站在明媚的春光里，眼中闪着亮光，脸上洋溢着幸福的微笑，身后的紫丁香散发着淡淡的香气。师者如光，微以致远。她，就是焦作市实验小学语文教师王文霞。

磨 砺 擦亮自己

问渠那得清如许，为有源头活水来。要成为语文名师，首先得“知如泉涌”。

如何做到“知如泉涌”？王文霞的办法是坚持每日阅读，日日打卡。翻看她的阅读记录，一本本书的名字跃入眼帘，有文学经典、有人文历史、有教育教学、有儿童心理……广泛的阅读，让她更有底气面对学生。

三尺讲台，是老师的舞台，是老师发光的地方。王文霞精心备好每一节课，以观摩课、示范课的标准严格要求自己。

在语文课上，她通过独有的教学法，将学生带入奇妙无比的语文世界，让学生领略我国文字之美。有人说，她的语文课充满了诗意与情趣，引人入胜，她曾经录制的四节示范课被中央电教馆收录，在全国播出。

王文霞说，教学永远是一门遗憾的艺术，她的精彩语文课永远在下一节。

关 爱 点亮学生

随风潜入夜，润物细无声。教育植根于爱，是一个潜移默化的过程。没有爱便没有教育。正如有人说的，教育之有爱，犹如池塘之有潋滟、山岳之有巍峨、江海之下百川。

在王文霞眼里，每个学生就是“夜空中最亮的星”，她要帮助他们发光、发热。单亲的孩子，她给予母亲般的关爱；淘气的孩子，她动之以情晓之以理；娇气的孩子，她创造机会磨炼其意志；学习吃力的孩子，她帮助其树立信心。

她将德育与学科教学有机融合。学习古诗《示儿》，她引导学生感受诗人陆游的爱国情怀；学习经典《三字经》，她教给学生做人、做学问的道理；学习儿歌《神州谣》，她激发学生热爱祖国的情感；学习革命题材《金色的鱼钩》，她引导学生感受革命者忠于革命、舍己为人的崇高品质。以文化人、以文育人，她用春风化雨般的教育润泽学生的生命，点亮学生的人生。

从教32年来，她最大的成功就是用爱心对待每一个孩子。因为爱，让她桃李满天下。

引 领 照亮他人

一花独放不是春，百花齐放春满园。2016年，她被评为中原名师，成为省级名师工作室主持人、焦作市小学语文名师工作室主持人、焦作市实验小学语文学科负责人，肩上的责任陡增。

作为学校的语文学科负责人，除了带好自己的班，上好每节课，认真批改每一本作业外，她还要听课、评课、辅导青年教师上课、搞好每周的校本教研，组织开展有关语文方面的各项活动。即使再忙，辅导青年教师上课，她从来不急不躁。多少次，和老师磨课磨到了星星爬上夜空，磨到了忘记喝水、吃饭；多少次，双休日还煲电话粥议课，议到了手机发热，手机因电量不足发出警告。家里人说：“你真是个工作狂。”她说：“我只是帮个小忙。”青年教师说：“王老师，你像就邻家的大姐姐。”她说：“大姐就应该有大姐的模样。”

作为省、市名师工作室主持人，她带领团队搞教研、做课题、送教下乡，充分发挥辐射、引领作用。2020年疫情防控期间，她带领团队成员积极响应教育部“停课不停学”号召，录制微课解决网络教学资源不足的问题，共录制高质量微课115节。除了自己录制外，每一节课她都严格把关，把最好的效果呈现给学生。工作室自成立以来，培养省、市名师和骨干教师80余人，15名教师在省、市优质课评比中获一等奖，18项课题获省、市级奖项，受益教师与学生上万人。

让自己成为一束光，王文霞永远在路上，因为热爱教育，所以胸中有天地。