本报讯（记者许伟涛）为全面落实“双减”政策，根据教育部《关于加强义务教育学校考试管理的通知》中“小学一、二年级不进行纸笔考试”的具体要求，近日，河南理工大学附属小学结合实际，以一、二年级教材为基础，以“减学生负担，提学生素养”为目的，定位学以致用，采用“情境闯关”的方式对一、二年级学生进行期末测评。

测评中，各科老师根据学科课程标准，结合学生发展水平创设了一系列情境，学生们在模拟的场景中完成各项任务，测评考官根据过程表现及最终成果以“争章”方式对其进行现场评价，让孩子们在轻松愉悦的情境中完成知识和能力的测评。

本次测评主题为“童心抗疫，感恩有您”。测评前，每个孩子领到一张测评卡，根据卡上的项目去参加年级游考闯关。一切准备就绪后，孩子们带着测评卡，排着整齐的队伍，开始闯关。

虽是游戏闯关，要求可是不简单。荣升“抗疫小主播”，语言功底得过硬，不仅要字正腔圆、能说会道，还要具备“超强大脑”。疫情防控不可松，防疫物资储备要充足。在紧急采购任务中，要想当一名优秀采购员，也要好好动一番脑筋。

在情景模拟中，由于疫情来袭，疫区急需大量物资，目前有部分防护服、口罩、消毒液、洗手液等物资需要送达。时间紧，任务重，需要大量的小能手“争分夺秒”搬运，孩子们伸出小手，一起行动，圆满完成了任务。

测评结束时，适逢核酸采样人员入校采样，有感而发的孩子们向一直以来默默为师生服务的“大白”献上花束，表达他们的敬佩之情、感谢之意。

“一、二年级情境闯关式‘非纸笔’测评是对‘双减’政策背景下评价方式的一次积极探索，更是教育提质、学生减负的具体举措。”河南理工大学附属小学负责人说，以往的考试都很严肃，“非纸笔”测评将期末考试和游戏化、情景化结合在一起，努力做到让每一个孩子都有所学、有所乐、有所得。

（本栏照片均为测评现场，由市教育局提供）