本报记者 许伟涛

结束一学期紧张的校园生活，暑假你会怎么安排？示范区实验小学教师琚园园的暑假生活在“充电”中度过。

刚放暑假，琚园园就为自己拟定了暑期“充电”计划。她连续三周认真参加“2022暑假教师研修”培训和“信息技术2.0”培训。“通过培训，我不仅在认识上得到了提升，还更新了以前的教学理念，可谓获益匪浅。”琚园园说。

在新理念的指导下，琚园园不断钻研，刻意练习，让自己对班级管理的认识有了新突破。于是，她决定从家访开始，走进学生家庭，与家长、学生进行近距离沟通。家访中，在琚园园的鼓励和引导下，一些学生打开心扉和其畅谈新学期的规划。

同时，琚园园还积极引导家长关注孩子情绪变化和心理健康，了解和掌握孩子成长的特点、规律以及心理健康的教育方法。暑假中，琚园园持续关注学生的成长，每天利用电话、微信、网络视频等方式为学生答疑解惑，了解孩子的学习情况，与家长共同守护学生健康成长。

暑假里，终于可以暂时放下手中的课本，离开忙碌的教学岗位，将身心交给自然，去休闲、去放松、去玩乐、去充电……身心放松，修身养性，增长见识，与社会相融合，积蓄能量，这样才能以最佳的状态迎接新学期的到来。为此，琚园园计划暑期每天抽出一个小时的时间，完成两部作品的临摹。

“目前，我已经临摹完第一部作品《洛神赋》，在屏息凝神、走笔运顿中感受小楷字的魅力，让我心境平和，乐享其中。”琚园园说，除了写字之外，她还利用假期阅读经典。沉浸书香里，让心灵做一次长途旅行；沉浸书香里，反思自己日常教育教学工作中的得失。在这个假期里，阅读，是一种诗意的生存状态，是一种幸福的生活方式，是一种温暖的生命体验。

琚园园在新华书店为学生挑选课外读本。娄 琪 摄