□许伟涛

著名教育家朱永新曾说，无数人感叹天赋的差异，教育造成的差别却远远超出先天的禀赋；无数人强调知识改变命运，却常常忽视比知识技能更为根本、更为隐形、更能决定命运的，是一种关键力量——习惯。

从实质上说，习惯养成就是帮助人们建立起一套具有积极意义的、自动运转的系统，从而整理、规划、巩固、提升生活与生命，使世界变得清晰，使生活变得有序，使生命变得和谐，让人由混沌走向澄明，让个性由蜷缩变为舒展。

从教育历史看，注重习惯养成是中外教育的共同优良传统。特别是中华民族自古以来就高度重视习惯养成的问题。比如，孔子曾提出了“性相近，习相远”的命题，同时强调早期习惯养成的重要性：“少成若天性，习惯如自然。”而颜之推的《颜氏家训》、朱熹的《白鹿洞书院学规》、王守仁制定的《教规》等，都对从“爱亲敬长”到“礼仪举止”等行为习惯与道德习惯的纲目以及其养成路径与方法，都有明确的规范与要求，其目的就是希望孩子从小养成“圣贤坯模”所应具有的良好习惯素养。

新学期、新气象，培养一个能够影响孩子一生的好习惯，足以让孩子受益终身。比如，每天早起半个小时，做时间的富裕者；养成随时记录的习惯，积累一笔无形的财富；养成今日事今日毕的习惯，摆脱拖延症，学会时间管理；列一张读书清单，坚持阅读习惯……相对于知识教育而言，习惯最大限度简化了生命活动程序，提高了生命的效率；强化了个性特征，彰显出鲜明品行；提升了生命的质量，推动人的成长。

新学期、新开始，请从引导孩子养成良好的学习习惯和生活习惯起步！