本报记者 张 璐

“请大家看看，这个发动机线路有几个焊点，分别起什么作用？”11月15日，博爱县职业中专副校长琚瑞乐和往常一样，在忙完了早上的安全巡查后，静心坐在电脑前，用图片、视频、QQ群讨论等形式，上了一堂别开生面的《焊工基础》课程网络教学。直播过程中，琚瑞乐实时提出问题引发学生思考，同学们听得认真入迷，积极参与互动，课堂气氛热烈活跃。

这样的网络教学模式在该校已成常态。全校目前共有涵盖16个专业的72门课程、60个教学班开放网络教学空间，共有176名教师和2896名学生参与线上教学。

为贯彻落实全市疫情防控工作要求，我市各中职学校自10月17日起全面开展线上教学。为了最大限度减小疫情对停课带来的影响，最大化地保证“停课不停学”，该校充分利用互联网、教育平台的优质资源，探究育人新模式，制定了翔实、周密、科学的线上教学措施，用互联网隔空架起一座学习的桥梁，将幸福教育弥漫在电脑和手机屏幕两端，让学生居家生活学有所获、学有所乐。

精心组织，精准实施。该校高度重视网络教学质量，早部署，细安排，制订了“停课不停学”线上教学实施方案，推行校级领导包专业部、中层干部包班制，进行线上教学全程督导，涉及的课程及教师全覆盖；分专业部召开教师视频会议，进行教学软件培训指导；实行每日反馈，每周周报，线上教学不放松；制定线上教学课程表和作息时间表，合理分配学生的学习、运动与休息时间，劳逸结合，既开设公共基础课、专业基础课，也安排综合教育、主题班会和心理疏导；既注重学生文化课、专业课的学习，也关注学生的身心健康，确保线上教学的健康、高效、有序、优质。

疫情无情，教育有爱。非常时期需要特殊的沟通方式。鉴于疫情防控的需要，家长无法走进学校与老师面对面交流，但是隔空不隔爱，家长、老师齐聚屏幕前，共话学生成长。各班班主任通过微信、视频等方式和家长进行充分的沟通交流，及时了解学生的思想动态及居家表现，提醒家长履行好监护责任，确保学生居家学习生活期间的安全，现已举行线上家校会68次（场）。此外，该校注重对学生进行心理辅导，通过微信、短信，缓解学生居家期间紧张焦虑的心情，使“空中课堂”充满着生机、爱与希望。

专业教学，异彩纷呈。战“疫”不出门，学习正当时。职业教育不同于普通教育，实训课受场地及设备影响，有的无法正常进行训练。该校专业教师群策群力，精琢细磨，集团队力量，集智备课，建立教学共同体，实行“专业部同步，专业群同频”模式，使专业课的线上课堂变得丰富多彩。在工艺美术实训课、形体实训课、琴法课、汽车运用与维修实训课和无人机操作实训课堂上，专业教师采用菜单模式，精心准备课件，设计互动环节，增强授课的专业性和趣味性，课堂气氛非常活跃。

志愿服务，共克时艰。在这场没有硝烟的战“疫”中，该校教职工共克时艰，多重身份完美转换，除了为学生提供优质的教育教学服务、高标准完成线上教学工作外，还积极报名参加志愿者服务活动，投身社区、村镇的抗疫一线，为抗击疫情贡献力量。