本报记者 张 璐

“党的十八大以来，关于职业教育出台了一系列政策文件，释放了强烈的信号：职业教育被提到前所未有的高度。习近平总书记对职业教育工作作出重要指示强调，在全面建设社会主义现代化国家新征程中，职业教育前途广阔、大有可为。”近日，焦作大学教授庞爱玲接受记者采访时说。

庞爱玲说：“河南作为经济、人口、教育大省，高质量、高水平建设现代化河南，需要高素质劳动者队伍。深化职业教育改革、推进技能社会建设，是河南高质量发展的必由之路。推进职业技术师范教育发展，培养高素质职教师资队伍，是提升河南职业教育高质量发展的助推器。”

值得可喜的是，由庞爱玲主持，焦作大学联合其他高校和企业共同申请的“职业教育高质量发展背景下 河南职业技术师范教育发展路径研究”项目于近日获批河南省高等教育教学改革研究与实践重点项目立项，这是庞爱玲团队在长期教育教学改革中的又一大突破。

该项目立足河南职业技术师范教育现状，围绕发展中的困境、瓶颈，探讨发展路径。该课题是河南职业教育领域的重大研究课题，项目的研究对促进河南职业技术师范教育发展有着举足轻重的现实意义。

“课题组通过近两年的研究，从宏观、中观和微观三个层面分析了推进河南职业技术师范教育发展的路径。政府层面：河南省应加快构建现代职业教育体系，制定职业院校教师准入指导意见，大力发展职业技术师范院校，输出高质量职教师资；社会层面：更新职教观念，优化职业技术师范教育发展环境，行业企业主动深度融入，引领职业技术师范教育发展方向；院校层面：明确办学定位，建立“双师型”教师队伍，构建职业技术师范教育专业课程体系，加强校企校校合作，创新职业技术师范教育人才培养模式，培养高质量的职教师资。”

“希望河南省通过大力发展职业技术师范教育，提升职业技术师范教育对河南职业教育的引领、服务能力，使河南职业教育链与产业链、人才链、创新链有机衔接，提升职业教育对河南经济社会的贡献度，让接受职业教育的每个人都出彩，为河南提供人才和技能支撑。”庞爱玲说。