本报记者 赵改玲

教育是山阳区的一张名片，近日，河南省教育厅官网，以《焦作市山阳区教育局：“43211”全方位深化教师培训 赋能教育高质量发展》为题，报道了山阳区教育局致力于构建高质量教育发展体系，重视教师培训工作，实施了全方位、多层次的教师培训，旨在通过系统性、科学性的培训，全面提升教师队伍的专业素养与教学能力，为区域教育事业的持续健康发展注入强劲动力。

文章分为五个部分：构建“四维”培训体系，实现培训全覆盖；深化“三化”培训模式，提升培训质量；推动“两融合”发展，促进培训成果转化；实施“一品牌”战略，打造特色培训品牌；强化“一保障”机制，确保培训持续有效。

文章介绍，为确保教师培训工作的全面性和有效性，山阳区教育局构建了以“需求导向、分层实施、多元参与、效果评估”为核心的“四维”培训体系。

在培训模式上，山阳区教育局积极探索并实践了“三化”培训模式，即课程体系化、教学方式多样化、管理精细化。首先，构建系统化的课程体系，围绕教育教学理论、新课程标准、信息技术应用、心理健康教育等核心领域，设计了一系列科学严谨、结构合理的培训课程，确保教师能够全面掌握教育教学所需的知识与技能。其次，采用多样化的教学方式，包括专题讲座、案例分析、工作坊、模拟教学、在线学习等，满足不同学习风格和能力水平的教师需求，激发教师的学习兴趣和积极性。同时，加强培训过程管理，实行严格的考勤制度、学分管理制度和绩效评估制度，确保培训活动有序进行和高质量完成。

为确保教师培训成果能够真正转化为教育教学实践中的生产力，山阳区教育局积极推动“两融合”发展，即培训与实践融合、教学与科研融合。一方面，鼓励教师将所学的新理念、新方法、新技术应用到日常教学中，通过实践检验培训成果的有效性，并不断完善和优化教学策略和方法。另一方面，支持教师参与教育教学研究和课题研究活动，将教学实践中遇到的问题和困惑转化为研究课题，通过科研活动寻求解决方案和策略支持，从而推动教育教学工作不断创新和发展。

在推动教师培训工作进程中，山阳区教育局实施了“智慧教育领航”品牌战略，旨在通过融合现代科技与教育智慧，打造一系列独具匠心、引领潮流的特色培训品牌项目。这些项目不仅深度融合了最新的教育教学理念、技术与方法，还紧密结合了区域教育实际与教师发展需求，形成了具有鲜明“智慧”特色的培训课程体系。

为确保教师培训工作的持续有效推进，山阳区教育局还建立了完善的保障机制。