本报讯（记者赵改玲）为进一步推动我市义务教育集团化办学改革和优质学校帮扶薄弱学校工作，总结推广好经验好做法，持续扩大优质教育资源供给，12月13日，全市义务教育集团化办学暨优质均衡推进工作现场会在山阳区东环小学南校区召开。市教育局党组书记、局长杨建路出席会议。

会上，山阳区围绕中小学集团化发展的区域规划与模式探索等方面，介绍了区域集团化办学经验；山阳区东环小学、武陟县御坝小学围绕教育集团体制机制的构建与运行发展、教育集团内外部资源的整合与使用、教育集团规模扩张与质量提高、教育集团内部各学校求同存异与个性化发展，以及发挥以强带弱的办学成效等方面介绍了学校集团化办学经验；市实验小学介绍了城乡结对帮扶工作经验。

会议指出，实施集团化办学是推进义务教育优质均衡发展最直接、最有效的手段之一。近年来，国家、省对义务教育集团化办学工作高度重视，先后出台了一系列文件推进集团化办学。我市历经10年探索实施，在市、县两级部门的共同努力下，集团化办学改革工作取得了显著成效。

会议要求，要做好区域集团化办学整体规划。各县（市、区）要根据当地教育发展需求，综合考虑资源条件、辐射幅度、保障能力和实际效果等因素，科学规划教育集团发展，合理控制集团化办学规模，坚持稳步推进、循序渐进的原则；要探索集团化办学和教育帮扶多样态，认真总结和借鉴现有优质学校设立分校区、教育联盟、学校共同体等集团化办学经验，创新集团化办学模式机制，积极探索多校协同、区域组团、同学段联盟、跨学段联合、多法人组合、单法人多校区等多种集团化办学模式；要健全教师交流轮岗机制，推动集团内部或帮扶学校之间共建共享优质课程资源，构建校际之间联合开发课程、开展教学研究、有效作业设计、学生问题化学习研究等平台，加快集团内和薄弱学校教师专业发展；要鼓励集团校间特色发展，各集团学校要根据实际采取不同的模式和实现方式，充分发挥教育集团的品牌影响力和文化辐射力，以先进文化引领各成员校“和而不同”发展；要加强统筹管理、部门协同、条件保障、考核评估、宣传引导推进集团化办学改革和结对帮扶工作，不断提升成员校、薄弱校办学水平，培育释放新优质资源，实现义务教育优质均衡。

会议强调，无论是集团化办学还是优质学校帮扶薄弱学校，都是探索扩大优质教育资源的重要途径和措施，在市委、市政府的坚强领导下，要进一步统一思想、凝聚合力，勇于创新、扎实工作，加快推动我市义务教育优质均衡发展，为基础教育改革发展作出新的更大的贡献。

会前，与会人员现场观摩了焦东路小学万方校区、太行校区和东环小学北校区、南校区集团化办学与义务教育优质均衡工作推进情况。